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Schriftenreihe

Im Rahmen der Schriftenreihe "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher' " werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expertinnen und Experten aus dem Bereich der frühen Bildung veröffentlicht.

In den Bänden der Schriftenreihe - unten in der Slideshow als PDF verfügbar - werden alle Ergebnisse abgeschlossener Studien veröffentlicht. Auf Grundlage dieser Veröffentlichungen entsteht ein intensiver Dialog zwischen Wissenschaft, Stiftung und Praxis, mit dem Ziel, die frühkindliche Bildung in Deutschland zu unterstützen und die Angebote der Stiftung kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Band VII der Schriftenreihe (2015)

Der siebte Band der Reihe mit einem Geleitwort von Ortwin Renn stellt Ziele und Konzepte früher technischer Bildung im Elementar- und Primarbereich in den Fokus. Er beinhaltet vier Beiträge zur frühen technischen Bildung im Kita- und Grundschulalter. Walter Kosack, Maja Jeretin-Kopf und Christian Wiesmüller spezifizieren pädagogisch-inhaltliche Zieldimensionen früher technischer Bildung und empfehlen Instrumente für deren Messung. Zudem stellen die Autoren in zwei Berichten die Ergebnisse empirischer Studien dar. Zum einen wurde der Einfluss verschiedener technikdidaktischer Materialsysteme auf die kindliche Motivation, problemlösendes Denken und technische Kreativität, und zum anderen der Einfluss verschiedener technikdidaktischer Methoden auf die kindliche Motivation sowie technikspezifische Denk- und Handlungsweisen untersucht. Gabriele Graube und Ingelore Mammes formulieren in ihrem Beitrag ein didaktisches Konzept zur Unterstützung des professionellen Handelns pädagogischer Fach- und Lehrkräfte bei der Begleitung kindlicher Bildungsprozesse in ihrer Auseinandersetzung mit Natur und Technik. Das Schlusskapitel des Bands beschreibt die Umsetzung dieser wissenschaftlichen Empfehlungen in den inhaltlichen Angeboten der Stiftung und ihrer fachlichen Weiterentwicklung.

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