Mein eigenes Katapult
Achtung, hier kommt was geflogen! Wie funktioniert ein gutes Katapult? Dem technischen Erfindergeist sind keine Grenzen gesetzt. Oder doch?
Ihr braucht:
- Besteck
- Holzklötze
- feste Lineale, Bleistifte, Holzspatel, halbe Wäscheklammer
- Stiftkappen, gerolltes Papier, Radiergummis, Gummibänder
- Flaschenverschlüsse, Kronkorken
- Klebeband, Knete
- geknüllte Aluminiumfolie, Pompons
- ggf. Tischtennisbälle und einige Auffangbehälter für das Spiel
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Zwei Gabeln, ein Gummiband - fertig ist ein Katapult. Aber geht das noch besser?
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Zwei einfache Modelle regen den Erfindergeist an.
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Beim Bau der Katapulte wird auch Geschicklichkeit gefördert.
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Geben Sie genügend Zeit zum Bauen und Ausprobieren.
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Wie gut fliegt das Geschoss? Und wie gezielt?
© Christoph Wehrer/Stiftung Kinder forschen / Eine Schüssel dientbeim Test als Zielscheibe.
So funktioniert's:
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Kinder lieben es, Dinge wegzuschießen - aber wie kann man Dinge mit möglichst wenig körperlichem Einsatz möglichst weit werfen? Eine tolle Voraussetzung, um mit den Mädchen und Jungen ein kleines Katapultprojekt durchzuführen.
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Gemeinsam werden Ideen für mögliche Bauarten von Katapulten gesammelt. Weitere Ideen und Anregungen für den Bau von Katapulten könnt ihr in Sach- und Bastelbüchern oder im Internet finden. Lege die entsprechenden Bücher, Bilder und Modelle aus, damit die Mädchen und Jungen sich die verschiedenen Katapult-Varianten immer wieder ansehen können. Besprich mit den Kindern, welche Anforderungen sich daraus für die Katapulte ergeben.
© Stiftung Kinder forschen
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Die Kinder bauen nun ihre Modelle. Hierfür solltest du reichlich Zeit einplanen, da die Kinder viel ausprobieren und immer wieder Änderungen vornehmen werden. Die Kinder können ihre fertigen Katapult gleich untersuchen und testen. Dazu könntest du eventuell zu einem Geschicklichkeitsspiel anregen: Als Flugobjekte werden Tischtennisbälle verwendet. Die Spielfläche ist ein großer Kreis, in dessen Mitte mehrere Auffangbehälter wie Eimer und Schüsseln stehen; darin sollen die Bälle landen. Die Gefäße haben unterschiedliche Punktzahlen, z. B. 100 für das in der Mitte, 50 für die mittleren und zehn für die äußeren. Geschossen wird vom Rand des Kreises aus, z. B. im Stehen oder im Sitzen.
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Im nächsten Schritt stellen die Mädchen und Jungen ihre Katapult-Modelle vor und überprüfen, ob sie die nötigen Anforderungen für das Spiel erfüllen. Welches Katapult hat sich bewährt? Wie weit oder hoch muss der Tischtennisball optimalerweise fliegen? Fordere die Kinder auf zu berichten, welche Bauteile sie verwendet haben, wie sie auf die Idee gekommen sind, das Katapult auf diese Art zu bauen, worin die größten Schwierigkeiten bestanden und wie sie diese gelöst haben. Die Mädchen und Jungen können nun die Katapulte und ihre Einzelteile als Bauanleitung abzeichnen oder abfotografieren. Bei besonders kniffligen Lösungen können die Kinder mit einem roten Stift Markierungen und Anmerkungen anbringen oder die einzelnen Konstruktionsschritte mit Nummern versehen.
