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Stromspürnasen

Ein Junge schaltet den Wasserkocher ein.
Ein Wasserkocher benötigt Strom, um das Wasser zum Kochen zu bringen.
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Verschiedene Geräte des Alltags
In den verschiedensten Geräten des Alltags kann Strom stecken.
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Woran erkenne ich eigentlich, ob ein Gerät Strom benötigt?
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Geräte, die nur mit Strom funktionieren, haben oft Schalter, Stecker oder Batterien.
Geräte, die nur mit Strom funktionieren, haben oft Schalter, Stecker oder Batterien.
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In welchen Geräten steckt Strom und woran ist dies zu erkennen? Gehen Sie mit den Kindern auf Spurensuche!

Sie brauchen:

  • Gelbe, grüne und rote Klebepunkte
  • Zugang zu unterschiedlichsten Räumen der Einrichtung (Küche, Gruppenraum, Keller etc.)
  • Papier
  • Stifte

So funktioniert's:

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1 Alltagsbezug aufgreifen

Elektrische Geräte sind allgegenwärtig. Viele von ihnen nehmen wir gar nicht mehr bewusst wahr. Sie nehmen uns Arbeit ab und erleichtern unser Leben. Auch Kinder kennen und nutzen zahlreiche elektrische Geräte selbstständig, beispielsweise Lampen und Klingeln, elektrisch betriebene Spielzeuge, Musikanlagen oder Telefone.

2 Geräte mit Strom aufspüren

Die Mädchen und Jungen gehen – ausgestattet mit verschieden farbigen Klebepunkten – auf die Suche nach unterschiedlichsten Geräten. Jedes Gerät bekommt einen Klebepunkt: Einen grünen, wenn die Kinder der Meinung sind, das Gerät wird mit Strom betrieben. Einen roten, wenn sie glauben, es wird nicht mit Strom betrieben. Einen gelben, wenn sie sich nicht sicher sind. Lassen Sie die Kinder ihre Entscheidungen gemeinsam diskutieren. Sind alle einer Meinung? Gibt es Geräte, bei denen die Entscheidung schwerfällt?

3 Woran erkenne ich, ob ein Gerät Strom benötigt?

Untersuchen Sie mit den Mädchen und Jungen die elektrischen Geräte, die sie aufgespürt haben. Woran lässt sich erkennen, dass das jeweilige Gerät mit Strom betrieben wird? Hat das Gerät ein Kabel, eventuell mit Stecker? Müssen Batterien eingelegt werden? Hat es einen Schalter? Blinkt oder piept es im Betrieb? Kann es sich von allein bewegen? Notieren Sie gemeinsam die Überlegungen, z. B. mit Hilfe von Zeichnungen auf einem großen Blatt Papier. Welche Ideen haben die Kinder noch, woran man Strombetrieb erkennen oder ausschließen kann?

4 Was kann Strom alles?

Auf ihrer Suche werden die Kinder Geräte mit ganz unterschiedlichen Funktionen entdecken. Lassen Sie die Mädchen und Jungen die jeweiligen Geräte ausprobieren und diskutieren: Was können diese Geräte, was bewirken sie? Welche elektrischen Geräte dienen zum Heizen oder Erwärmen? Welche zum Beleuchten? Welche erzeugen Geräusche – und aus welchem Grund? Welche bewegen sich bei Strombetrieb oder haben bewegliche Teile? Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern, welche Funktionen man noch mit Strom erzielen kann. Gibt es auch Geräte, die das Gegenteil des bisher Genannten bewirken, also z. B. Kälte erzeugen, Dunkelheit oder Stille? Was können beispielsweise elektrische Geräte oder Maschinen im Haushalt oder im Straßenverkehr?

5 Wissenswertes für Erwachsene

Der elektrische Strom besteht aus negativ geladenen Teilchen, so genannte Elektronen, die durch ein Kabel oder ein anderes leitendes Material strömen. Dabei stoßen die Elektronen auf Widerstand im Material und lösen dadurch Reaktionen, wie etwa Wärme oder Licht, aus. Durch dieses Prinzip werden z. B. in Wasserkochern, auf Herdplatten, in Heizstrahlern oder Lampen Wärme und Licht erzeugt. Auch menschliche und tierische Körper leiten den Strom – zwar lange nicht so gut wie Metall, aber gut genug, damit der Strom in den Körper eindringen kann. Durch die Wärmewirkung kann ein Stromschlag z. B. zu schweren inneren Verbrennungen führen. Außerdem werden Nervenimpulse und andere Vorgänge im Körper durch schwache elektrische Signale gesteuert. Ein Stromschlag kann diese Vorgänge stark durcheinanderbringen und Herz-Rhythmus-Störungen auslösen. Das kann sogar tödlich sein! In abgeschwächter und kontrollierter Form können Stromschläge dennoch nützlich sein, z. B. bei Weidezäunen oder in Herzschrittmachern.

Ergänzendes Material für Ihre pädagogische Arbeit

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