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Abgeschlossene Arbeitsgruppen

Die Stiftung hat sich zuletzt in Arbeitsgruppen zur Bedeutung exekutiver Funktionen für die frühe MINT- und kulturelle Bildung, mit den Zieldimensionen früher Bildung für nachhaltige Entwicklung und zur Weiterentwicklung der Trainerqualifizierung auseinandergesetzt.

AG Orientierungsdimensionen
Zeitraum: 2018
Inhalte und Teilnehmende

AG Die Bedeutung exekutiver Funktionen in der frühen MINT und kulturellen Bildung
Zeitraum: 2017-2018
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zeitraum: 2016-2018
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der frühen MINT-Bildung
Zeitraum: 2016-2017
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich
Zeitraum: 2015-2016
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen mathematischer Bildung im Elementar- und Primarbereich
Zeitraum: 2013-2014
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen früher technischer Bildung
Zeitraum: 2012-2013
Inhalte und Teilnehmende

AG Zieldimensionen früher naturwissenschaftlicher Bildung
Zeitraum: 2011-2012
Inhalte und Teilnehmende

AG Begleitforschung – Perspektiven der Akteure in der Initiative
Zeitraum: 2010
Inhalte und Teilnehmende

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