Ergebnisse des internen Qualitätsmonitorings der Stiftung
Seit 2009 veröffentlicht die Stiftung regelmäßig einen Monitoring-Bericht, in dem wichtige Erkenntnisse aus der Befragung der zentralen Akteure der Bildungsinitiative präsentiert werden.
Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität der Bildungsarbeit
In einer regelmäßigen Frühjahrsbefragung erhebt die Stiftung die Erwartungen und Bedürfnisse der verschiedenen Akteure der Bildungsinitiative, also der Netzwerkpartner, Trainerinnen und Trainer sowie der pädagogischen Fach- und Lehrkräfte. Die Ergebnisse werden im Monitoring-Bericht veröffentlicht und dienen als Grundlage für die künftige Arbeit des "Hauses der kleinen Forscher".
Wie wirken sich die Bildungsangebote der Stiftung auf Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte aus?
Aktuellster Bericht (2016/2017): Das Monitoring wirft diesmal ein Augenmerk auf die Auswirkungen der Bildungsangebote bei den Lernbegleitern. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass die Pädagoginnen und Pädagogen mit dem Besuch von "Haus der kleinen Forscher"-Fortbildungen ihr MINT-Fachwissen, ihre pädagogisch-didaktischen Kompetenzen in der MINT-Bildung sowie das Vertrauen in ihre Fähigkeiten, d.h. ihre Selbstwirksamkeitserwartungen, erweitern. Außerdem zeigen sich Effekte bei der praktischen Umsetzung des Gelernten in der Interaktion mit den Kindern. Die Fach- und Lehrkräfte forschen öfter zusammen mit den Mädchen und Jungen und lassen ihnen dabei mehr Freiraum.
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