Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kita, Hort und Grundschule

Mehr Nachhaltigkeit gelingt nur mit entsprechender Bildung – sprich: Bildung für nachhaltige Entwicklung. Erwachsene und Kinder müssen darin gestärkt werden, zukunftsfähig zu denken und zu handeln. Dabei geht es um Klima- und Umweltschutz, aber auch um andere wichtige Schlüsselthemen wie Rohstoffe, Ernährung, Produktion und Konsum, Gleichberechtigung, Mobilität, kulturelle Vielfalt und mehr.
Um BNE bis 2030 weltweit in die Bildungssysteme zu integrieren, startete die UNESCO im Jahr 2015 ein Weltaktionsprogramm. In Deutschland hat das BMBF zur Unterstützung des Programms einen nationalen Aktionsplan aufgestellt – damit gibt es erstmals eine umfassende BNE-Agenda, die von Bund, Ländern, Kommunen, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft gemeinsam unterstützt wird. Als steuerndes Gremium wurden die sog. Nationale Plattform BNE und sechs Foren entlang der Bildungskette einberufen – darunter das Forum "Frühkindliche Bildung", in dem die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" seit 2018 mitarbeitet (mehr dazu auf dem BNE-Portal des BMBF). Das Forum hat die Aufgabe, die strukturelle Verankerung von BNE in der Elementarbildung zu stärken.

Eine Bestandsaufnahme (PDF) im Auftrag des "Hauses der kleinen Forscher" zu Beginn des BNE-Projekts hatte gezeigt, dass Nachhaltigkeit bzw. BNE in einigen Bundesländern bereits Leitkonzept in den Bildungs- und Lehrplänen ist. Diese positive Entwicklung muss weiter ausgebaut und unterstützt werden. Außerdem zeigte eine repräsentative Befragung von Kitaleitungskräften im Auftrag der Stiftung, dass sich so gut wie jede Kita in Deutschland für Nachhaltigkeit interessiert und viele ihren Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung leisten möchten. Andererseits ist das Wissen über frühkindliche BNE noch gering.

Hier setzt das BNE-Projekt der Stiftung an. Es hat das Ziel, den Einrichtungen dabei zu helfen, BNE als ganzheitliches Konzept zu verstehen und es praxisnah, wirksam und mit Freude umzusetzen. Zur Unterstützung bei der Umsetzung von BNE in Kitas, Horten und Grundschulen entwickelt das "Haus der kleinen Forscher" seit 2016 verschiedene Fortbildungangebote und stellt diese bundesweit zur Verfügung – vor Ort sowie im Internet. Neben Fortbildungen für Pädagoginnen und Pädagogen stehen spezielle Angebote für Kita-Leitungen, die bei der ganzheitlichen Umsetzung von BNE eine besondere Rolle spielen, auf dem Programm.

In der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" ist gute frühe MINT-Bildung ganz klar an Nachhaltigkeit geknüpft. Das bedeutet, die MINT-Bildung soll auf eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft einzahlen. Mit dem BNE-Angebot ergänzt die Stiftung ihr MINT-Bildungsangebot und trägt gleichzeitig dazu bei, die MINT-Bildung weiterzuentwickeln. Zur Frage, wie MINT-Bildung und BNE konkret zusammenspielen, hat sich die Stiftung im Zuge des Projekts im Austausch mit renommierten Fachleuten ausführlich auseinandergesetzt und klar positioniert. Als Ergebnis dieser Positionierung spricht die Stiftung heute nicht mehr nur von MINT-Bildung, sondern von "MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung". Das bedeutet, dass sie eine MINT-Bildung fördert, bei der Kinder lernen, wie man Verantwortung übernimmt und eine nachhaltige Gesellschaft mitgestaltet. Einer der zahlreichen Befürworter des Positionspapiers ist Prof. Andreas Schleicher, Direktor für Bildung und Kompetenzen bei der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD).
Um die internationale Vernetzung engagierter MINT-Bildungs- und BNE-Akteure voranzubringen, veranstaltete die Stiftung im Dezember 2019 zusammen mit der Siemens Stiftung in Berlin eine internationale Konferenz (IDoS - International Dialogue on STEM Education for Sustainable Development) mit Bildungsfachleuten aus 30 Ländern. Hier wurde ein internationales Positionspapier verabschiedet zur Frage, wie Kinder durch MINT-Bildung in die Lage versetzt werden können, nachhaltige Gesellschaften mitzugestalten.

Die Stiftung wird daran arbeiten, frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Gesellschaft weiter zu stärken und mit ihren BNE-Angeboten bundesweit möglichst viele Bildungseinrichtungen zu erreichen und bei der Umsetzung frühkindlicher BNE zu unterstützen.